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首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会分论坛在我校顺利举行

时间:2020-12-07来源:王帆作者:admin点击:815

12月5日上午,全国各地的教育届顶尖专家、学者以及中小学一线校长、老师,为了同一个主题“发展中国特色优质基础教育,聚焦育人方式变革”,共赴首届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十三次学术年会。本届论坛由中国教育学会、江苏省教育厅、南京市人民政府、南京大学主办,由江苏省教育学会、南京市教育局承办,紧紧围绕育人方式变革的目标,聚焦和展示中国基础教育在新课程改革、优秀教学成果推广、考试评价改革、教师教育创新等多方面的积极探索、生动实践与重要经验。

12月6日上午,南京市特殊教育指导中心(南京聋校)承办主题为“教育帮扶模式的创新与广谱价值:点亮——以赫章决战教育脱贫攻坚为例” 分论坛活动。中国教育学会学术委员会顾问成尚荣、中国教育学会农村教育分会理事长秦玉友、中国教育学会研究员时俊卿、赫章县教育研究室主任王天恩等43位嘉宾参加了本场分论坛。

陈源清校长致开幕式欢迎辞。陈校长首先介绍了我校的历史沿革及办学成果,然后重点介绍了我市的融合教育工作,立足于一项联席会议制度、两个具体抓手、三个工作着力点。

分论坛的第二单元中,帮扶学校讲述了帮扶中的故事,总结了高效的帮扶模式,以及一年多来学生、学校、教师的变化。分论坛的第三单元中,专家们以沙龙的形式畅谈了对教育帮扶的看法。成尚荣先生立足于中国优秀传统文化,提出没有贵州山区贫困地区的教育发展,就没有中国特色教育发展;没有农村的优质教育,就没有整个中国的基础教育;广谱价值体现在中国文化中,底色是文明道德,仁者爱人;这次论坛进一步增强了文化自信、道路自信、理论自信和制度自信。由于主题突出,内容精彩,成尚荣先生点评精要,本场论坛在线观看人数达到95万人。陈源清校长在成尚荣先生邀请下临时上台参加嘉宾沙龙,很好地展现了南京帮扶残疾儿童少年随班就读的精神。

本场分论坛,提炼和总结了教育专业机构支持落后地区快速脱贫的典型经验,展示了促进落后地区教师队伍建设和区域教育内涵式均衡发展实效,提出了可推广的典型范例,体现了教育扶贫的重要现实意义和实践研究价值。