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加强试卷命制研习,促进教师专业成长——数学沙龙:如何编制一份高质量的数学试卷

时间:2020-12-30来源:叶榕作者:admin点击:532

末考试是教学实施的重要环节之一,是对整个学期课程教学质量进行评价与反馈的重要手段了更好地呈现优质的自命题试卷和统考试卷给学生数学组1229日下午特邀请张兴菊老师组内40岁以下青年教师开展了一次《如何编制一份高质量的数学试卷》讲座

讲座中,张老师指出衡量试卷的优劣通常用试卷的信度、效度、难度和区分度等指标来衡量随后,张老师通过对《天津理工大学近十年数学高考题》的题量和难度的分析,来解读影响试卷信度的因素试题的难度题目的数量题目用语的准确性

命题时需具备五个基本原则目的性原则科学性原则简洁性原则层次性原则创新性原则试卷的编制程序如下:确定考试目标、制定双向细目表、编选试题、组配试卷、预测难度、试答试题、制定评分标准。编制试题的常用技巧有:改编试题新编试题

试卷设计遵循《数学课程标准》和《中高考说明》的要求和阐述,紧密联系教学实际,围绕数学基础知识和核心概念,突出考查数学基础知识、基本技能和学生的数学素养。

讲座中刘晓伟老师谈到考试内容与考纲的一致性问题,目前全国各地的聋校为了选拔出优秀的毕业生,在知识深度上有了很大的提高,但与聋人高考说明的要求,仍存在着一些差距。现用普通高中教材的难度较大,且配套的练习大都超出了大部分聋生的能力范围,使得平时教学部分超出了高考说明中的要求,也导致了高考试卷的难度随着教材的不断更替而不断加深。这也对我们的教学和命题提出了更高的要求。

临近讲座结束,老师们提出了出卷实际困难:出期末试卷时,面对众多的知识点如何统筹?张老师建议:先确定考试题量,接着将考查的知识点罗列出来,编制相应知识点的试题,最后分配到各个模块(选择题、填空题和解答题)中去。

通过这次数学沙龙,我们对命题有了更清晰的认识,也对即将到来的期末命题更有信心。