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江苏省听障教育义务教育实验教材教研中心组会议在我校召开

时间:2021-06-20来源:花钰锋作者:admin点击:288

6月15日,在凤凰快三召开了省听障教育义务教育实验教材教研中心组成员校领导组会议,出席会议的有江苏省教育厅基教处殷雅竹副处长、江苏省特殊教育学会丁勇理事长和谈秀菁秘书长、南京市特殊教育师范学院李泽慧教授、江苏省特殊教育师资培训中心胡洪全主任,以江苏省十三所特校或聋校的校领导共27人。

本次会议由南京聋校唐红霞副校长主持,会议的第一个议程首先由南京聋校教务处花钰锋主任向各位领导和校长们汇报了中心组2018年4月成立以来开展的工作及取得的成绩。花主任以时间轴为主线将中心组主要开展的四次省教研活动内容进行了阐述,重点回顾了教研活动中开设的12节骨干教师公开课、6场专家讲座、12次学科研讨沙龙及由此带来的体会和收获。三年来通过这样的活动,学科教研组根据新教材编写了一至三年级义务语文和数学练习册12册,惠及到江苏省乃至全国近三十所特校或聋校,教研成果的实用性强、涉及面广。而老师们通过这样的教研活动,教学教科研能力也不断提升。

会议的第二个议程是由我校陈源清校长对中心组未来三年工作进行解和说明,工作内容主要包括了师资培训、教研活动、练习册编写与修订、省内统考命题、课堂教学比赛、手语演讲比赛等。陈校长提出的七条工作要点得到了校长们的肯定和支持,大家畅所欲言,对工作要点的具体实施和方案也充分表达了自己的观点如建议参考高品质高中建设的标准,提升聋校高中建设品质;教研活动的学科可以拓展到英语、体育、综合甚至职业教育,让更多的学科教师获得学习和锻炼的机会;安排省内统考,建立相对统一的学科评价体系;对已完成的练习册召开论证会,请学科专家从内容标准和规范上把关,增加其严谨性和科学性;手语演讲比赛可以采用口语、手语等不同形式开展充分发挥聋生美术特长,培养兴趣、挖掘潜力等等校长们提出的这些优秀、务实、可行的建议和意见,为后期工作的开展提供了必要的参考依据。

会议的第三个议程,由省基教处殷雅竹副处长做重要发言。她首先肯定了教研中心组开展的系列工作,她认为这种跨地区教研,形式多样、机制创新、内容充实,而且能够以常态化形式一直坚持下来,是难能可贵的。在活动中有规划、有方向,通过公开课、课后交流和研讨,专家讲座及学科组的研讨,让江苏省十三个市的聋教工作者充分合作,抱紧团。她对中心组教研组工作提出了六点非常重要的建议,主要包括1、参加教研活动的学校可以逐步扩大范围,吸纳更多的特校参与其中,甚至还可以与普校结合,就共同的内容一起教研。2、延展活动的平台,例如安排线上教研活动、近地域的小组讨论,更加透彻、细致地就具体内容进行研讨。3、教研内容可以从新教材的研究向其它内容延伸,例如针对不同残疾类别进行个别化诊断,以此为依据进行课程设计、教学策略研究、校本课程资源开发等。4、建议将听障学生的语言能力的训练与语文、数学等其它综合课程结合起来,以主题化教学的方式训练和提升。5、不仅研究特校教材,更要研究普校教材,为学生融入普校以及巡回指导教师的工作提供切实的帮助。在普特教研过程中,和普校教研员共同讨改进教学策略、作业评价方式,这也是培养优秀巡回指导教师的契机6、九月份即将举办的手语演讲比赛,有助于促进和推动手语,增加社会对特殊教育的关注,建议可以增加品类、范围。在殷处的建议下,省特殊教育师资培训中心胡洪全主任、江苏省特殊教育学会谈秀菁秘书长表示一定会从师资培训、专家指导等方面给予大力支持。南京市特殊教育师范学院泽慧教授也给出了点中肯的建议,她认为中心组可以借鉴和通过“一师一优课”的形式,积累特殊教育学校的优秀资源二是重新认识随班就读学生回流的问题,发挥听障教育资源中心的专业支持和服务,提高随班就读的教师特殊教育能力三是要加强特殊教育专项技能的培训。

会议的最后,由江苏省特殊教育学会丁勇理事长作了重要讲话。他认为在十四五发展的开局之年,中心组能够紧紧围绕“四新”即新理念、新课标、新教材、新的教学改革开展活动,是非常值得肯定的。每次活动有明确的主题,有问题导向、有专家点评、有及时的总结。在今后要从以下四个方面加强认识,首先要抓住学校建设的特色,按照中央五个文件的要求,从立德树人的高度结合聋生的实际,结合时代发展的要求建构起德育、智育、体育、美育、劳动教育体系;其次作为聋教育工作者,一定要研究聋生语言和思维的关系落实到各科教学中;三要加强对课标的学习,以儿童为中心,抓住和突出课堂教学主阵地研究适合的教学方式提升学习的有效性;四是各所学校要注重教师队伍的发展,年轻教师、骨干教师的培养,聋校校长要重点提升课程领导力和教师队伍建设领导力。

丁书记的讲话给中心组在坐的每一位成员鼓了劲,加了油。我们相信,在专家的指导下,在全体聋校同仁的共同努力下,特殊教育事业会越办越好,质量越来越高。